Primaria

En Primaria continuamos consolidando el objetivo planteado transversalmente en toda la institución, de educar a nuestros alumnos integralmente en distintos campos del saber a partir de una propuesta bilingüe, acompañado de prácticas deportivas.

Nuestra meta es formar a los alumnos como personas que puedan desarrollar el máximo de sus potencialidades, aspirando a que sepan orientarse en la vida con una dirección que les brinde felicidad y sentido de realización.

Por tal motivo, en Dailan están presentes aspectos que consideran la construcción de una conciencia de sí mismo que permite el desarrollo del individuo con una autonomía responsable, que reconoce al otro a través del aprendizaje empático.

Toda nuestra comunidad educativa comparte la misma mirada sensible y comprometida que nos permite día a día reflexionar sobre nuestra práctica educativa.

La metodología de trabajo que utilizamos es el constructivismo, que implica una didáctica abierta y flexible, adecuada a la diversidad de todos nuestros alumnos, promoviendo aprendizajes significativos, donde el proceso de enseñanza se percibe y se lleva a cabo como un proceso dinámico, participativo e interactivo de modo que el conocimiento sea una auténtica construcción del niño que aprende, integrando en cada momento los avances que sugiere el estudio e investigación de la pedagogía.

En nuestra escuela orientamos a los alumnos en el desarrollo de las competencias del saber para que:

  • Se alfabeticen y se desenvuelvan con autonomía en la cultura escrita a través de prácticas de lectura, escritura y oralidad relacionadas con sus intereses y necesidades. Al mismo tiempo, puedan desempeñarse en el estudio con prácticas ajustadas a los diferentes propósitos.
  • Interpreten la realidad y tomen decisiones a partir del pensamiento matemático para la resolución de problemas, utilizando estrategias del quehacer matemático.
  • Desarrollen diversas formas de comprender los fenómenos naturales y de interactuar con la realidad a partir de modelos explicativos cada vez más cercanos a los modelos científicos.
  • Avancen en la construcción de nociones temporales y espaciales cada vez más complejas, usen categorías y nociones temporales que den cuenta de la sucesión de acontecimientos y puedan contextualizarlas.   
  • Exploren las posibilidades que ofrecen las tecnologías de la información y la comunicación (TIC), hagan un análisis crítico sobre su uso, identifiquen prácticas culturales vinculadas a ella y desarrollen el pensamiento computacional.
  • Experimenten cotidianamente situaciones en aulas inclusivas en las que se valore la diversidad y pluralidad como un aspecto positivo, fomentando vínculos de cooperación y respeto. 

Con mucho orgullo podemos decir que nuestra escuela es un modelo de educación inclusiva, destinado al desarrollo de fundamentos y orientaciones para dar respuesta a las necesidades de todos los alumnos. Formación ciudadana, medio ambiente y educación sexual integral, son programas que se presentan incluidos en los contenidos de distintas áreas.

En la enseñanza del idioma inglés estimulamos a los alumnos a conversar, escribir e investigar sobre diversos temas planteados a través de unidades temáticas. El aprendizaje se aborda desde la enseñanza por competencias, con una fuerte base en la gramática y tomando la literatura como recurso fundamental. Buscamos desarrollar en forma conjunta las habilidades de comprensión oral y escrita, y la expresión oral y escrita. En los últimos años de primaria se suma el estudio de materias como History y Geography, articulando así hacia una Secundaria completamente bilingüe, en donde se abordará la enseñanza de las asignaturas en idioma inglés o castellano indistintamente. 

Estas prácticas están también orientadas a los exámenes internacionales que se rendirán en Primaria y Secundaria.

Nuestra meta es formar alumnos como personas que puedan desarrollar el máximo de sus potencialidades, aspirando a que sepan orientarse en la vida con una dirección que les brinde felicidad y sentido de realización.